信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2024/5/29)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2024/5/29
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2024/5/29)
【試題三】
閱讀以下說明,根據(jù)要求回答問題1-問題3
【說明】
小趙被任命為某軟件開發(fā)項(xiàng)目的專職質(zhì)量管理人員,他此前只有過三個(gè)月的軟件開發(fā)經(jīng)歷。項(xiàng)目經(jīng)理李工要求他按照項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃中的工作安排,按時(shí)做好檢查,發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)匯報(bào)。
項(xiàng)目啟動(dòng)后,由于進(jìn)度緊張,項(xiàng)目組經(jīng)常加班,小趙在質(zhì)量檢查中,總會(huì)遇到這樣那樣的問題,例如,計(jì)劃時(shí)間點(diǎn)已到,工作卻沒有按時(shí)完成,因此,無(wú)法開展檢查;相關(guān)人員工作太忙,無(wú)法配合檢查等。不久,項(xiàng)目組成員對(duì)小組的工作頗有怨言,說他不懂技術(shù),還得浪費(fèi)時(shí)間跟他解釋,有的還說進(jìn)度已經(jīng)這么緊張了,他不幫忙卻來添亂。小趙很無(wú)奈,將這些情況匯報(bào)給項(xiàng)目經(jīng)理李工,李工也覺得比較棘手,要求小趙盡量在不打擾大家工作的情況下執(zhí)行檢查。
項(xiàng)目組在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中完成了編碼任務(wù),雖然天天加班,但進(jìn)度還是延誤了20%,此時(shí)己經(jīng)不能按原計(jì)劃開展測(cè)試工作,項(xiàng)目經(jīng)理李工決定調(diào)整計(jì)劃,不劃分測(cè)試階段,將所有模塊一次集成后統(tǒng)一開始測(cè)試。軟件模塊集成后,頭一輪測(cè)試剛開始就出現(xiàn)了致命錯(cuò)誤,導(dǎo)致測(cè)試元法繼續(xù),李工只好讓開發(fā)人員先修復(fù)軟件,之后再提交側(cè)試,隨后的測(cè)試過程更加混亂,由于模塊由不同人員開發(fā),需要不同的人來修改,常常是已修復(fù)的BUG,在修復(fù)其他的BUG之后又再次出現(xiàn),開發(fā)人員不停修改,項(xiàng)目交付時(shí)間臨近,程序中還有大量BUG沒有修復(fù)。
【問題1】
請(qǐng)結(jié)合本案例分析該項(xiàng)目在質(zhì)量管理方面出現(xiàn)了哪些問題?
【問題2】
請(qǐng)結(jié)合本案例簡(jiǎn)要闡述在項(xiàng)目中,作為項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)如何做好質(zhì)量管理?
【問題3】
根據(jù)以上案例描述,項(xiàng)目的測(cè)試過程至少應(yīng)分為哪幾個(gè)階段?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnitpm662359360928:
1、小趙經(jīng)驗(yàn)不足,可能無(wú)法做好質(zhì)量管理工作
2、沒有制訂質(zhì)量管理計(jì)劃和質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)
3、進(jìn)度緊張,項(xiàng)目組經(jīng)常加班,可能無(wú)法保證質(zhì)量
4、進(jìn)度安排不合理,導(dǎo)致工作不能按時(shí)完成,無(wú)法開展檢查
5、相關(guān)人員質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng),不配合檢查工作
6、項(xiàng)目經(jīng)理沒有做好質(zhì)量檢查工作的協(xié)調(diào)
7、沒有劃分測(cè)試階段
8、沒有做好質(zhì)量管理工作,已修復(fù)的bug反復(fù)出現(xiàn)
9、質(zhì)量控制不力,項(xiàng)目臨近交付還有大量bug未修復(fù)1、制訂質(zhì)量管理計(jì)劃和質(zhì)量測(cè)量指標(biāo)
2、調(diào)整進(jìn)度計(jì)劃,保證任務(wù)按時(shí)完成,以配合質(zhì)量檢查
3、更換更有經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)量管理人員
4、開展培訓(xùn),提高團(tuán)隊(duì)成員的質(zhì)量意識(shí)
5、按計(jì)劃分階段開展測(cè)試
6、加強(qiáng)質(zhì)量管理,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,減少返工單元測(cè)試
集成測(cè)試
系統(tǒng)測(cè)試
驗(yàn)收測(cè)試
信管網(wǎng)cnitpm698385799714:
經(jīng)驗(yàn)不豐富,沒有質(zhì)量檢測(cè)計(jì)劃與標(biāo)準(zhǔn),沒有與其他人告知質(zhì)量檢查時(shí)間,李工沒有展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利,也沒有支持小趙的質(zhì)量檢查工作。李工不應(yīng)該放棄階段測(cè)試直接做最后集成測(cè)試。沒有制定模塊間開發(fā)統(tǒng)一規(guī)劃。開發(fā)前全員參與制定質(zhì)量檢測(cè)計(jì)劃,規(guī)定好檢測(cè)時(shí)間及階段測(cè)試時(shí)間。
不同模塊的開發(fā)需要做好接口及配合。
應(yīng)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的人來?yè)?dān)任質(zhì)檢員。應(yīng)對(duì)檢測(cè)結(jié)果做好記錄。
信管網(wǎng)cnitpm714319310846:
沒有詳細(xì)的wbs可采用因果圖分析產(chǎn)生質(zhì)量問題的根本原因,然后以召開會(huì)議的方式與大家溝通傳達(dá)修改意見項(xiàng)目測(cè)試至少分為3個(gè)階段
信管網(wǎng)cnitpm675258453285:
沒有制度質(zhì)量管理計(jì)劃
小趙缺少質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)
質(zhì)量管理做的背好
控制質(zhì)量做的不好1制度質(zhì)量管理計(jì)劃
2、全面參與質(zhì)量管理
3,全過程抓質(zhì)量管理至少分成單元測(cè)試,系統(tǒng)測(cè)試,確認(rèn)測(cè)試三個(gè)階段
信管網(wǎng)cnitpm675941476869:
①小趙質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn)不足。
②沒有制定質(zhì)量管理計(jì)劃
③管理質(zhì)量存在問題
④沒有制定質(zhì)量測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。
⑤監(jiān)督控制質(zhì)量存在問題。
⑥沒有進(jìn)行質(zhì)量核對(duì)。
⑦項(xiàng)目經(jīng)理李工質(zhì)量意識(shí)不足。
⑧李工質(zhì)量溝通存在問題
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |