信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題(2024/11/18)在線測(cè)試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=1&day=2024/11/18
點(diǎn)擊查看:更多信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2024/11/18)
閱讀下列說(shuō)明,回答問(wèn)題 1至問(wèn)題3,將解答填入答題紙的對(duì)應(yīng)欄內(nèi)。信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)cnit**************:
管理權(quán)利
強(qiáng)迫權(quán)利
專(zhuān)長(zhǎng)權(quán)利第2層次,安全
第三,生活質(zhì)量
第5.榮譽(yù).個(gè)人實(shí)現(xiàn)
第四,社會(huì)
xvvv
信管網(wǎng)cnit**************:
(1)專(zhuān)家權(quán)力:張偉憑借自己多年運(yùn)維經(jīng)驗(yàn),快速制定了一套解決方案
(2)懲罰權(quán)力:不服從工作安排,會(huì)影響年終考評(píng)結(jié)果
(3)參照權(quán)力:得知張偉已在現(xiàn)場(chǎng)后,大家也立刻趕往現(xiàn)場(chǎng)
(4)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力:張偉制定了多項(xiàng)激勵(lì)措施(1)安全需求
(2)生理需求
(3)尊重需求
(4)社交需求(1)×
(2)√
(3)×
(4)√
信管網(wǎng)cnit**************:
問(wèn)題1:1.考核評(píng)價(jià)權(quán)力,對(duì)項(xiàng)目組人員表現(xiàn)年終考核。2.獎(jiǎng)懲權(quán)力,對(duì)項(xiàng)目組人員施行激勵(lì)措施和懲罰措施。3.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力,領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目組人員完成工作。4管理權(quán)力,要求項(xiàng)目組人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)處理問(wèn)題。
問(wèn)題2:安全需要,生理需要,自我尊重需要,社交需要。
問(wèn)題3:x. √ x. √
信管網(wǎng)cnit**************:
問(wèn)題1:強(qiáng)制力-通知小李國(guó)慶期間值班,如果不服從安排,將會(huì)影響考評(píng)。專(zhuān)家權(quán)力-憑借多年運(yùn)維經(jīng)驗(yàn),快速指定了解決方案。感召力-得知張偉在現(xiàn)場(chǎng)后,大家立刻趕往現(xiàn)場(chǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力-為了進(jìn)一步激勵(lì)團(tuán)隊(duì),制定了激勵(lì)措施。<br>問(wèn)題2:安全 生理 自尊 社會(huì)交往<br>問(wèn)題3:×√×√
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |