信息系統(tǒng)項目管理師案例分析當天每日一練試題地址:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:http://m.xiexiliangjiufa.com/class27-1-1.aspx
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題(2018/4/14)在線測試:http://m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2018/4/14
信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2018/4/14)
試題二(25分)
閱讀下面說明,回答問題1至問題3,將解答填入答題紙的對應欄內(nèi)。
[說明]
M公司2009年5月中標某單位(甲方)的電子政務系統(tǒng)開發(fā)項目,該單位要求電子政務系統(tǒng)必須在2009年12月之前投入使用。王某是公司的項目經(jīng)理,并且剛成功地領導一個6人的項目團隊完成了一個類似項目,因此公司指派王某帶領原來的團隊負責該項目。
王某帶領原項目團隊結合以往經(jīng)驗順利完成了需求分析、項目范圍說明書等前期工作,并通過了審查,得到了甲方的確認。由于進度緊張,王某又從公司申請調來了2個開發(fā)人員進入項目團隊。
項目開始實施后,項目團隊原成員和新加入成員之間經(jīng)常發(fā)生爭執(zhí),對發(fā)生的錯誤相互推諉。項目團隊原成員認為新加入成員效率低下,延誤項目進度;新加入成員則認為項目團隊原成員不好相處,不能有效溝通。王某認為這是正常的項目團隊磨合過程,沒有過多干預。同時,批評新加入成員效率低下,認為項目團隊原成員更有經(jīng)驗,要求新加入成員要多向原成員虛心請教。
項目實施兩個月后,王某發(fā)現(xiàn)大家匯報項目的進度言過其實,進度沒有達到計劃目標。
[問題1](8分)
請簡要分析造成該項目上述問題的可能原因。
[問題2](9分)
(1) 寫出項目團隊建設所要經(jīng)歷的主要階段;
(2) 結合你的實際經(jīng)驗,概述成功團隊的特征。
[問題3](8分)
針對項目目前的狀況,在項目人力資源管理方面王某可以采取哪些補救措施?
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)胡楊楊:
項目溝通管理的問題,沒有有效解決團隊矛盾;項目過程中對實施進度沒有監(jiān)控到位。
啟動,規(guī)劃,執(zhí)行,監(jiān)控,收尾五個階段。
正面解決團隊矛盾,分析存在的問題,趕工或者并行運行加快進度。
信管網(wǎng)15830630924:
一
1. ;沒有有效的質量檢查,質量控制等質量管理工作不佳。
2.沒有進行項目干系人沖突管理。
3.沒有進行良好的進度控制管理工作
4.沒有指定責任分配矩陣,導致職責不清。
5,沒有進行有效的風險管理
二
形成期,震蕩期,正常期,發(fā)揮期,結束期
成功的團隊一般具備一下幾個特征。
團隊技能整體強,團隊內(nèi)部溝通暢通,團隊協(xié)作優(yōu)勢互補,
有良好的質量,成本,進度等項目管理工作。
三
記錄成員的沖突問題,針對性和成員進行良好溝通,適當加強團建工作,提高團隊凝聚力。組織開展內(nèi)部技能知識培訓工作
信管網(wǎng)twt666666:
第一題:1.對新加入的項目成員缺少必要的培訓。
2.新加入的項目成員對項目的經(jīng)驗和能力不足。
3.團隊成員之間缺少有效的溝通。
4.項目經(jīng)理沒能有效管理和加強團隊建設,導致團隊成員之間缺乏信任。
5.項目經(jīng)理對團隊管理的方式不妥。
第二題:(1).形成期,震蕩期,規(guī)范期,發(fā)揮期,結束期;
(2).1.明確的目標,2.組織結構清晰,崗位明確;3.有效的績效考核標準;4.良好的團隊工作氛圍。5.嚴明的工作紀律。
第三題:1.對新加入的團隊成員進行培訓。
2.加強團隊建設,建立信任,激勵團隊成員。
3.有效加強團隊管理、沖突管理、問題解決。
4.加強團隊成員之間的溝通,消除障礙。
5.定期進行團隊績效管理,防止進度落后。
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學生提供專業(yè)、高質量的課程和服務,解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學習,滿足不同學員考證需求,降低課程學習難度,使學習效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |