距離2021年下半年軟考還有8天，同學(xué)們都準(zhǔn)備得怎么樣了？不妨計(jì)時(shí)做套真題檢驗(yàn)下自己的水平。做得好考試會更加自信，如果離及格稍有距離，也可能是存在以下幾個(gè)問題。

01、基礎(chǔ)有問題

即使是考前十天，也還會有人問老師一些很簡單很基礎(chǔ)的東西。這些內(nèi)容有的是在一開始上課就說過的，有的是考試中經(jīng)常要用到的，可能大家是想加深下印象，但也還是讓老師們操碎了心。比如信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師考試中的：

老師，網(wǎng)絡(luò)圖要不要考？

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師計(jì)算題主要考察項(xiàng)目管理類的計(jì)算，考點(diǎn)主要集中在進(jìn)度和成本的計(jì)算，案例計(jì)算題分值占比較高，一定要掌握！通過近年考查內(nèi)容來看，主要考掙值計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)圖，當(dāng)然不排除會考其他的，但是掙值計(jì)算，網(wǎng)絡(luò)圖大家一定要重點(diǎn)掌握。

老師，三點(diǎn)估算怎么算？

老師，etc和eac的公式。

計(jì)算公式：

ETC=(BAC-EV)當(dāng)前偏差被看做是非典型的（原計(jì)劃、采取措施），即以后不會發(fā)生類似偏差；

ETC=(BAC-EV)/CPI 當(dāng)前偏差被看做是代表未來的典型偏差（原狀態(tài)、無措施）；

EAC=AC+ETC ----衍化為下面兩個(gè)公式

EAC=AC+BAC-EV當(dāng)前偏差被看做是非典型的

EAC=AC+(BAC-EV)/CPI當(dāng)前偏差被看做是代表未來的典型偏差

建議大家在這段時(shí)間多看看教材和輔導(dǎo)資料，錯(cuò)題記錄里的習(xí)題也可以多做一做。重點(diǎn)記憶那些給出明確選項(xiàng)的、概念容易混淆的、和字面意思不一致的、真題考過的、對論文有幫助的知識點(diǎn)。

02、邏輯有問題

這類問題主要出現(xiàn)在案例的分析題上，有些同學(xué)面對一個(gè)有著明顯漏洞的案例，想了很多答案，一股腦全寫上去，不僅浪費(fèi)時(shí)間，答的點(diǎn)不對，得分也不多。

以信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師為例。信管是3道案例題，滿分75分，及格分?jǐn)?shù)45分。對于這些案例分析題目來說，一般有四大類的題型，原因題，方法題，計(jì)算題，知識題。

“原因題”就是要從案例的場景中找問題、找原因。而“方法題”則是找“解決問題的方法”。當(dāng)前一問找到了問題所在，下一問解決問題的方法自然就出來了。而且案例場景不同，“原因”也在會不斷變化，而不管“問題原因”如何變化，解決問題的方法卻往往是那幾個(gè)固有的。

比如，縮短工期的方法，無非是趕工，并行，縮減范圍，分期交付之類。因此，原因題和方法題的重難點(diǎn)實(shí)際在原因題部分。找出了案例中存在的問題，然后針對問題提出解決方法即可。

03、心態(tài)有問題

這點(diǎn)尤其針對論文，“論文太難了，我打算裸考了，我考試前沒寫過一篇論文”。有這樣想法的同學(xué)我敬你是個(gè)勇士，論文多難啊，去年的論文得分多殘酷啊，長點(diǎn)心吧！無論論文難度如何，考試的時(shí)候心態(tài)一定要穩(wěn)。

論文的寫作時(shí)間只有兩個(gè)小時(shí)，要在短短的兩個(gè)小時(shí)里寫出一篇高質(zhì)量的論文確屬不易，需要考生有較為豐富的理論和實(shí)踐知識的積累，當(dāng)然也不必害怕，因?yàn)檫@還是有章可循的。這里建議的時(shí)間分配如下：

通讀論題，選定論題（5分鐘）；

構(gòu)思論文，寫論文提綱（10分鐘）；

摘要寫作（15分鐘）；

正文寫作（80分鐘）；

復(fù)查論文（10分鐘）。

拿到試卷后，先把試題快速通覽，找到自己最容易發(fā)揮，最擅長的方向的論題。選定論題后不要急于動(dòng)筆直接在答題紙上寫作。不妨先花點(diǎn)時(shí)間理理寫作的思路，在草稿紙上寫作論文的提綱，所謂“磨刀不誤砍柴工”。

提綱中寫些什么內(nèi)容呢？可有如下的內(nèi)容；擬練習(xí)寫作的項(xiàng)目，思考如何聯(lián)系此項(xiàng)目來寫作；擬寫論文的主要論點(diǎn)。各段落的主要內(nèi)容，如果直接以論點(diǎn)來分段就不必再寫此項(xiàng)了。

有了提綱了，寫好了背景，寫正文就輕松多了。正文可采用“總——分——總”式，即文章開頭提出中心思想，再分述論點(diǎn)，最后在結(jié)尾處作出總結(jié)；也可用“提出問題——分析問題——解決問題”的逐步深入的方法。

解決完這三個(gè)問題，考試一定合格！