恰逢清華大學(xué)106周年校慶、清華數(shù)據(jù)科學(xué)研究院成立3周年之際，清華大學(xué)研究生院聯(lián)合數(shù)據(jù)科學(xué)研究院面向企業(yè)和高校師生，于4月28日舉辦了第三屆大數(shù)據(jù)開放日活動，旨在為企業(yè)與高校師生搭建交流平臺，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。作為國內(nèi)首家赴美上市的大數(shù)據(jù)企業(yè)，國雙受邀出席本次活動，為清華學(xué)子獻(xiàn)上了一場大數(shù)據(jù)產(chǎn)品及應(yīng)用展示的盛宴，并被學(xué)生們評選為本次活動的“最具潛力獎(jiǎng)”。

國雙技術(shù)大咖林斐帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在現(xiàn)場展示、分享了國雙在大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的成功實(shí)踐及案例。林斐于2009年從清華畢業(yè)，取得工學(xué)碩士學(xué)位，并于同年8月加入國雙，先后負(fù)責(zé)過Video Dissector、Streaming Dissector、Mobile Dissector等多款產(chǎn)品的開發(fā)工作，在大數(shù)據(jù)應(yīng)用軟件的研發(fā)和實(shí)踐方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。林斐希望通過分享自己在大數(shù)據(jù)行業(yè)的工作體驗(yàn)，激勵(lì)更多清華同學(xué)未來投身大數(shù)據(jù)事業(yè)。

林斐(右一)和團(tuán)隊(duì)成員向同學(xué)們展示國雙大數(shù)據(jù)產(chǎn)品及應(yīng)用

活動現(xiàn)場，國雙工作人員精心設(shè)置了有獎(jiǎng)問答環(huán)節(jié)，以增進(jìn)同學(xué)們對國雙及大數(shù)據(jù)行業(yè)的了解，還特地為優(yōu)勝者準(zhǔn)備了眾多精美禮品。精心的安排和熱鬧的氣氛，吸引了眾多同學(xué)的加入。國雙在清華大數(shù)據(jù)開放日所展現(xiàn)的實(shí)力也得到了同學(xué)們的廣泛認(rèn)可，榮獲此次活動“最具潛力獎(jiǎng)”。

國雙工作人員與同學(xué)們問答互動

林斐與問答環(huán)節(jié)優(yōu)勝同學(xué)合影留念

國雙還提供了十幾個(gè)工作和實(shí)習(xí)崗位，希望能夠吸引志同道合的同學(xué)加入，一起共創(chuàng)“大數(shù)據(jù)，大未來”。這不僅是清華大數(shù)據(jù)開放日一直以來的主題，也是國雙多年的堅(jiān)持和追求。

近年來，隨著大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展被提升至國家戰(zhàn)略層面，并逐漸滲透到人們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，市場對大?shù)據(jù)人才有了更大的需求。這就對大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)及相關(guān)機(jī)制的建立和完善提出了更高要求。大數(shù)據(jù)企業(yè)在大數(shù)據(jù)方面擁有深厚的技術(shù)積淀和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很大程度上彌補(bǔ)了高校重科研、輕實(shí)踐的短板，為校企合作人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建和完善提供了契機(jī)。

作為國內(nèi)領(lǐng)先的大數(shù)據(jù)公司，國雙在校企合作、人才培養(yǎng)方面也有著積極的實(shí)踐和探索，先后與中國人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、中國傳媒大學(xué)等知名院校結(jié)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，推動高校新技術(shù)研究在產(chǎn)業(yè)背景下快速發(fā)展與落地。此外，國雙還積極響應(yīng)北大法學(xué)院、人大、北航等高校的邀請，選派專家為學(xué)子們帶去大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)及應(yīng)用的分享課程，并提供大量實(shí)戰(zhàn)機(jī)會，讓同學(xué)們能夠親身體驗(yàn)大數(shù)據(jù)應(yīng)用的奇妙。

未來十年將是一個(gè)“大數(shù)據(jù)”引領(lǐng)智慧科技的時(shí)代。我國需要加快大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和人才培養(yǎng)，注重產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，進(jìn)一步推動校企合作，提高大數(shù)據(jù)人才的質(zhì)量和素質(zhì)。此次，國雙走進(jìn)清華大數(shù)據(jù)開放日，目的在于打通企業(yè)與高校人才培養(yǎng)的通道，為大數(shù)據(jù)人才提供更多實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會。