針對(duì)信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師案例分析項(xiàng)目整體管理中關(guān)于“項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面可能存在的問(wèn)題”和“變更管理過(guò)程中可能存在的問(wèn)題”答題要點(diǎn)如下:
1、項(xiàng)目在項(xiàng)目管理方面可能存在的問(wèn)題:
(1)沒(méi)有按公司的質(zhì)量管理體系要求來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目的質(zhì)量管理,團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有質(zhì)量意識(shí);
(2)沒(méi)有制定規(guī)范的質(zhì)量管理計(jì)劃和流程,項(xiàng)目經(jīng)理僅依據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)替代規(guī)范的質(zhì)量管理;
(3)沒(méi)有安排專(zhuān)職的項(xiàng)目質(zhì)量管理人員;
(4)沒(méi)有開(kāi)展有效的質(zhì)量保證及質(zhì)量控制工作;
(5)沒(méi)有開(kāi)展有效的配置管理工作與系統(tǒng)測(cè)試工作;
(6)項(xiàng)目計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單、粗略,而且計(jì)劃沒(méi)有經(jīng)過(guò)評(píng)審;
(7)團(tuán)隊(duì)成員沒(méi)有充分參與,僅僅是由項(xiàng)目經(jīng)理一個(gè)人來(lái)制訂項(xiàng)目計(jì)劃;
(8)在實(shí)施過(guò)程中沒(méi)有建立有效的階段評(píng)審機(jī)制(技術(shù)方案等均為經(jīng)過(guò)評(píng)審);
(9)對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施工作沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)有效的監(jiān)控,未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
(10)輕視文檔編制工作,項(xiàng)目文檔幾乎是一片空白;
(11)項(xiàng)目部缺乏對(duì)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較為熟悉的專(zhuān)業(yè)人才,也未進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn);
(12)與客戶(hù)的溝通工作沒(méi)有做好;
2、變更管理過(guò)程中可能存在的問(wèn)題:
(1)沒(méi)有建立變更控制委員會(huì)和變更控制流程;
(2)沒(méi)有遵循正確的變更管理流程;
(3)對(duì)客戶(hù)的變更請(qǐng)求沒(méi)有進(jìn)行充分的評(píng)估和論證;
(4)沒(méi)有提交書(shū)面的、正式的變更請(qǐng)求,或是對(duì)變更沒(méi)有進(jìn)行記錄;
(5)沒(méi)有對(duì)變更進(jìn)行變更影響評(píng)估、論證、評(píng)審;
(6)缺少對(duì)變更實(shí)施過(guò)程的有效監(jiān)控;
(7)缺少變更的驗(yàn)證;
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛(ài)好者、大學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書(shū)、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專(zhuān)業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過(guò)深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿(mǎn)足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |