以下內(nèi)容來自信管網(wǎng)學(xué)員分享

我不是學(xué)霸，沒有超人的記憶力，也沒有很好的學(xué)習(xí)潛質(zhì)，我的方法學(xué)霸類的同學(xué)就不要看了，我很羨慕你們的。對于象我一樣普通的同學(xué)，我的方法值得借鑒。我是這樣學(xué)習(xí)的。

1. 時(shí)間是不夠用的，一天兩小時(shí)，如果是聽老師的課，估計(jì)兩個(gè)月內(nèi)，只能聽完課程。所以，完全聽課是來不及的，而且聽完后，做題復(fù)習(xí)還得兩小時(shí)，我采納了田老師的建議，干脆就直接看信管網(wǎng)的輔導(dǎo)材料。輔導(dǎo)材料里面，對于知識點(diǎn)，直接標(biāo)注了試題id。我按id查試題，找到相應(yīng)知識點(diǎn)的題，搞清相應(yīng)的答案。兩個(gè)小時(shí)下來，可以搞定輔導(dǎo)教材中的一個(gè)章節(jié)，并做了信管網(wǎng)上對應(yīng)視頻章節(jié)的課后題。這樣我基本上可以趕上進(jìn)度。

2. 背誦是必不可少的，有兩個(gè)必須背會(huì)。第1個(gè)是輔導(dǎo)材料358-359頁的知識領(lǐng)域參考論點(diǎn)題綱。一共13條，背會(huì)了這個(gè)，基本就搞清楚了項(xiàng)目領(lǐng)域的基本過程。第2個(gè)是輔導(dǎo)材料202-207頁附錄2的十大管理領(lǐng)域輸入輸出工具匯總表。第1個(gè)我是花了一天時(shí)間背下來的， 每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)可以背下來。但是忘得很快，反復(fù)就可以了，反復(fù)多次就沒有問題了。第2個(gè)是有點(diǎn)嚇人，這么多，如何背？不必怕，如果你將每個(gè)管理領(lǐng)域用一張卡片記錄下來，一次看一張卡片，就顯得少多了，信心自然就有了。因?yàn)槊總€(gè)卡片的內(nèi)容不多了。有事沒事，掏出來，記一記，想一想，每個(gè)工具是干什么用的，包含了哪些內(nèi)容，然后與項(xiàng)目工作的具體情況聯(lián)系起來，即使一口氣說不上來，也大體知道他們的關(guān)系。時(shí)間一長，反復(fù)次數(shù)多，自然就基本記下來了。輸入輸出工具不必記順序，與背初高中課文還是有區(qū)別的，記憶難度小得多。相信自己，能記下來。

3. 每日一練，我是從1月1日練習(xí)到了5月25日，由于我報(bào)名時(shí)間短，一天必須做三個(gè)每日一練。一天30題， 60天就做了1800題，有些題會(huì)重復(fù)，正好加深印象。每日一練的題我都是做兩遍，第一遍基本都有錯(cuò)，第二遍會(huì)快得多，正確率也高得多，心理感覺會(huì)比較好。這些題與輔導(dǎo)材料中的id試題查題是同一個(gè)題庫的題，會(huì)互相幫助記憶。

4. 關(guān)于案例題， 我就是做的信管網(wǎng)輔導(dǎo)材料的案例，先看例題，再做，反反復(fù)復(fù)，就找到了一些感覺。案例要待十大管理領(lǐng)域知識學(xué)過后才做，這時(shí)已經(jīng)是4月20日了。我按老師的要求，每天做兩道。到考試前，就做了超過50道，對案例題就已經(jīng)有所感覺，不會(huì)害怕了。

5.關(guān)于論文。論文是我擔(dān)心害怕的。寫論文我是從5月1日開始的，五一假期我也沒有休息，也沒有寫完第一篇論文，好難寫。人家的看了很多，變不成自己的論文。要有多難就有多難。其實(shí)硬著頭皮寫，也能寫出來的， 小學(xué)時(shí)我就怕寫作文，不也寫了？所以，我反反復(fù)復(fù)，到5月8日，終于在信管網(wǎng)上提交了一篇論文，4天后，收到老師評價(jià)：不合格。老師給出了修改的建議，我到第四次提交才合格一篇。合格了一篇就好辦了。我再提交了一篇，這回第2次就合格了。我想再提交，5月20日截止了。我還是按到老師的指點(diǎn)，共寫了8篇，也就是十大管理領(lǐng)域除了2017年下半年考過的兩個(gè)領(lǐng)域，其它都寫了。后來的6篇，每次都是在2小時(shí)內(nèi)寫的。這時(shí)，心理比較有數(shù)了，至少不那么害怕了。