系統(tǒng)集成項目管理工程師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題(2021/10/30)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=2&day=2021/10/30
點擊查看:更多系統(tǒng)集成項目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項目管理工程師每日一練試題內(nèi)容(2021/10/30)
試題1: 運維的主要工作是保證系統(tǒng)的可用性和穩(wěn)定性,以下關(guān)于運行維護(hù)的敘述中,不正確的是()。 根據(jù)《計算機信息系統(tǒng)集成企業(yè)資質(zhì)等級評定條件(2012年修定版)》規(guī)定,對于申請一級資質(zhì)的企業(yè)來說,需要滿足的綜合條件是()。
A.取得計算機信息系統(tǒng)集成企業(yè)二級資質(zhì)的時間不少于兩年
B.擁有信息系統(tǒng)工程監(jiān)理單位資質(zhì)
C.企業(yè)主業(yè)是計算機信息系統(tǒng)集成,近三年的系統(tǒng)集成收入總額占營業(yè)收入總額的比例不低于85%
D.企業(yè)注冊資本和實收資本均不少于8000萬元
注:系統(tǒng)集成企業(yè)資質(zhì)已取消,該題和相關(guān)知識可以不再作答和掌握
在配置管理中,基線是一組經(jīng)過審查并且達(dá)成一致的規(guī)范或工作產(chǎn)品,是開發(fā)工作的基礎(chǔ)。配置管理員根據(jù)《項目計劃文檔》、《配置管理計劃》、《配置項管理表》等文檔,創(chuàng)建了( )基線
A、內(nèi)部或外部
B、設(shè)計或構(gòu)造
C、計劃或發(fā)行
D、構(gòu)造或發(fā)行
基線由一組配置項組成,這些配置項構(gòu)成了一個相對穩(wěn)定的邏輯實體,是一組經(jīng)過(1)正式審查、批準(zhǔn)、達(dá)成一致的范圍或工作產(chǎn)品,其主要屬性一般主要包括(2)
(1)A、用戶
B、配置管理員
C、配置控制委員會
D、專家組
(2)A、配置項、標(biāo)識符、版本、流程
B、配置項、名稱、流程、日期
C、名稱、標(biāo)識符、版本、日期
D、配置計劃、版本、狀態(tài)、流程
企業(yè)為某客戶實施電子商務(wù)平臺建設(shè)項目,需要采購5臺交付給客戶使用服務(wù)器,這部分成本屬于該項目的( )。
A.直接成本
B.間接成本
C.固定成本
D.機會成本
以下關(guān)于軟件質(zhì)量控制的敘述中,正確的是()
A、質(zhì)量控制是監(jiān)督并記錄開發(fā)活動結(jié)果,以便評估績效
B、確認(rèn)項目的可交付成果及工作滿足主要干系人的既定要求是軟件質(zhì)量控制的主要作用之一
C、質(zhì)量管理計劃是質(zhì)量控制的輸出,項目管理計劃中不包括質(zhì)量管理計劃
D、核實的可交付成果是質(zhì)量控制的輸出。同時也是確認(rèn)范圍過程的一項輸出
責(zé)任分配矩陣是一種常用的描述項目角色和職責(zé)的方式,關(guān)于責(zé)任分配矩陣,以下說法錯誤的是()
A、在反映團(tuán)隊成員個人與其承擔(dān)的工作時,責(zé)任分配矩陣不夠直觀
B、責(zé)任分配矩陣可以分成多個層級
C、高層級的責(zé)任分配矩陣可以界定團(tuán)隊中的哪個小組負(fù)責(zé)工作分解結(jié)構(gòu)圖中的哪一部分工作
D、底層級的責(zé)任分配矩陣用來在小組內(nèi)為具體活動分配角色、職責(zé)和授權(quán)層次
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |