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系統(tǒng)規(guī)劃與管理師綜合知識(shí)真題考點(diǎn):類和對(duì)象的關(guān)系

系統(tǒng)規(guī)劃與管理師綜合知識(shí)真題考點(diǎn):類和對(duì)象的關(guān)系

面向?qū)ο蟮幕靖拍畎ǎ?/strong>對(duì)象、類、抽象、封裝、繼承、多態(tài)、接口、消息、組件、復(fù)用和模式等。

類和對(duì)象的關(guān)系可理解為——對(duì)象是類的實(shí)例,類是對(duì)象的模板。如果將對(duì)象比作房子,那么類就是房子的設(shè)計(jì)圖紙。

用通俗一點(diǎn)解釋就是,人是一種類,而具體的某一個(gè)人就是一個(gè)對(duì)象,每一個(gè)對(duì)象都符合這個(gè)類型的標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)類的所有對(duì)象都有相同的屬性(都是人類),但有不同的屬性值(名字、身高不一樣等),不同的類的屬性不完全相同。

1、對(duì)象∶由數(shù)據(jù)及其操作所構(gòu)成的封裝體,是系統(tǒng)中用來(lái)描述客觀事物的一個(gè)模塊,是構(gòu)成系統(tǒng)的基本單位。用計(jì)算機(jī)語(yǔ)言來(lái)描述,對(duì)象是由一組屬性和對(duì)這組屬性進(jìn)行的操作構(gòu)成的。

對(duì)象包含3個(gè)基本要素,分別是對(duì)象標(biāo)識(shí)、對(duì)象狀態(tài)和對(duì)象行為。

2、類∶現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)體的形式化描述,類將該實(shí)體的屬性(數(shù)據(jù))和操作(函數(shù))封裝在一起。

詳見《系統(tǒng)規(guī)劃與管理師教程》(2017年審定通過(guò)版)37頁(yè)

類和對(duì)象的關(guān)系考點(diǎn)思維導(dǎo)圖

類和對(duì)象的關(guān)系

類和對(duì)象的關(guān)系考點(diǎn)相關(guān)真題

  • 小王是一名教師,性別男,身高180cm,主講歷史,擅長(zhǎng)打籃球。該實(shí)例中類和對(duì)象相關(guān)描述,正確的是(  )。
    A.小王是對(duì)象,教師是類,性別身高是狀態(tài)信息,講課和打籃球是對(duì)象行為
    B.小王是類,教師是對(duì)象,性別身高是狀態(tài)信息,打籃球是對(duì)象行為
    C.小王是狀態(tài)信息,教師是類,性別身高是對(duì)象,講課和打籃球是對(duì)象行為
    D.小王是對(duì)象,教師是狀態(tài)信息,性別身高是類,講課是對(duì)象行為

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    參考答案:A

    參考解析:m.xiexiliangjiufa.com/st/4117229175.html

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