系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2
往期系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e2_1.html
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題(2022/4/10)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?t1=2&day=2022/4/10
點(diǎn)擊查看:更多系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師習(xí)題與指導(dǎo)
系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理工程師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2022/4/10)
【說明】
某公司2014年初承接了一個(gè)周期為一年的OA信息系統(tǒng)項(xiàng)目,并指派項(xiàng)目經(jīng)理小張負(fù)責(zé)。該項(xiàng)目屬于定制型項(xiàng)目,涉及的用戶方較多,小張根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)預(yù)測到項(xiàng)目可能會涉及頻繁的需求變更,因此小張?jiān)趯㈨?xiàng)目組分成了業(yè)務(wù)組、實(shí)施組、開發(fā)組后,定義了如下需求管理及控制流程:
(1)指派專門的業(yè)務(wù)組進(jìn)行需求分析,分析完成后馬上與用戶進(jìn)行需求確認(rèn),確認(rèn)后填寫需求狀態(tài)表(包括需求提交日期、需求狀態(tài)、是否屬于變更等);
(2)實(shí)施組獲得需求分析文檔后,一周內(nèi)進(jìn)行技術(shù)方案設(shè)計(jì);
(3)技術(shù)方案完成后,業(yè)務(wù)組視情況與用戶進(jìn)行二次溝通確認(rèn),確認(rèn)后填寫需求狀態(tài)表(包括需求技術(shù)方案提交日期、需求技術(shù)方案狀態(tài));
(4)需求分析、技術(shù)方案完成后,開發(fā)組每周對已確定需求進(jìn)行工作量評估,形成月度開發(fā)計(jì)劃;
(5)開發(fā)組根據(jù)開發(fā)計(jì)劃進(jìn)行定制開發(fā)工作;
(6)每周開發(fā)組根據(jù)需求狀態(tài)庫的需求、方案進(jìn)行工作量重新評估,更新開發(fā)計(jì)劃。
項(xiàng)目進(jìn)行過程中,發(fā)生了如下事件,導(dǎo)致項(xiàng)目延期半年才完成:
[事件1]根據(jù)2014年初的計(jì)劃開發(fā)完成了OA信息系統(tǒng)項(xiàng)目并上線,但用戶役有真正使用。2014年底推廣使用的時(shí)候發(fā)現(xiàn),業(yè)務(wù)流程有缺失,程序有BUG,于是項(xiàng)目組重新按照以上流程梳理了需求,并重新開發(fā)上線。
[事件2] 2014年底,開發(fā)組提出需求分析在深度、廣度上不夠,導(dǎo)致開發(fā)返工任務(wù)多。
【問題1】(12分)
結(jié)合案例及你的工作經(jīng)驗(yàn),請說明項(xiàng)目經(jīng)理小張?jiān)谛枨蠊芾砑翱刂七^程中存在哪些不足?
【問題2】(4分)
結(jié)合案例,圍繞需求管理,請將下面(1)~(2)處的答案填寫在答題紙的對應(yīng)欄內(nèi)。
案例中,2014年底推廣使用的時(shí)候發(fā)現(xiàn),業(yè)務(wù)流程有缺失,這一現(xiàn)象是由于缺乏(1)中的(2)
【問題3】(5分)
結(jié)合案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),簡要敘述項(xiàng)目中需求可能存在的幾種狀態(tài)。
【問題4】(4分)
如果你是小張的經(jīng)理,請幫助小張改進(jìn)需求管理及控制過程中的不足。
信管網(wǎng)考友試題答案分享:
信管網(wǎng)wy0925:
一,1,未制定專業(yè)可執(zhí)行的需求管理計(jì)劃;2,需求管理僅由業(yè)務(wù)組進(jìn)行收集并分析,涉及面窄,不周全;3,技術(shù)方案未經(jīng)過內(nèi)部評審;4,業(yè)務(wù)組分析的需求未經(jīng)過評審;5,未制定項(xiàng)目管理計(jì)劃,未說明項(xiàng)目驗(yàn)收計(jì)劃;6,未按照項(xiàng)目驗(yàn)收計(jì)劃,跟進(jìn)項(xiàng)目驗(yàn)收試用;7,未按照項(xiàng)目質(zhì)量管理計(jì)劃,控制質(zhì)量;
<br>二,收集需求 完整性;
<br>三,新增、待評審、已批準(zhǔn)、已完成、已發(fā)布、待驗(yàn)證
<br>四,1,制定專業(yè)可執(zhí)行的需求管理計(jì)劃;
<br>2,制定專業(yè)可執(zhí)行的驗(yàn)收管理計(jì)劃;3,及時(shí)組織項(xiàng)目成員及相關(guān)干系人評審項(xiàng)目需求;4,及時(shí)組織干系人驗(yàn)收項(xiàng)目
信管網(wǎng)cnitpm442872704523:
沒有制定變更控制流程;需求變更沒有記錄;業(yè)務(wù)組沒有對需求變更進(jìn)行影響分析;沒有對變更進(jìn)行確認(rèn);
系統(tǒng)驗(yàn)收 系統(tǒng)試運(yùn)行
待處理,完成,待確認(rèn),待實(shí)施,實(shí)施
制定變更控制流程,由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé),對變更進(jìn)行流程控制與確認(rèn),安排配置人員對變更進(jìn)行記錄
信管網(wǎng)sokeen61:
1.需求分析完成后沒有形成詳細(xì)的需求規(guī)格說明書就馬上與用戶進(jìn)行需求確認(rèn)。<br>2.需求狀態(tài)表內(nèi)容不完整。<br>3.開發(fā)組應(yīng)該先形成項(xiàng)目的整體計(jì)劃,再形成月度計(jì)劃。<br>4.需求信息獲取不完整,導(dǎo)致業(yè)務(wù)流程有缺失。<br>5.項(xiàng)目經(jīng)理缺乏缺乏對項(xiàng)目施工中的工作指導(dǎo)與監(jiān)督。<br>6.項(xiàng)目經(jīng)理缺乏相關(guān)專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。<br>7.項(xiàng)目經(jīng)理缺少與客戶的溝通,導(dǎo)致不能進(jìn)一步確認(rèn)用戶的需求,讓客戶及時(shí)了解項(xiàng)目的實(shí)際情況。<br>8.技術(shù)方案的設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)評估評審,就安排實(shí)施。<br>配置審計(jì),功能審計(jì)<br>已確認(rèn),已設(shè)計(jì),已實(shí)施,已調(diào)試,已安裝,已完成,<br>四,1.與客戶進(jìn)行更深層次的交流,了解他們?nèi)客瓿傻男枨螅糱r>2.制定好項(xiàng)目的管理計(jì)劃,在制定項(xiàng)目的月度計(jì)劃<br>3.技術(shù)方案就給管理層審批確認(rèn)<br>4.與客戶就每個(gè)階段完成的可交付成果進(jìn)行確認(rèn)<br>
信管網(wǎng)godboy:
1.沒有范圍管理計(jì)劃,干系人識別不充分,需求收集不全,需求未經(jīng)過客戶評審或評審時(shí)不重視,測試不到位,需求評審和技術(shù)方案評審沒有開發(fā)組參加,進(jìn)度控制有問題<br>2.定義范圍里的需求評審<br>3.收集階段,待審狀態(tài),需求基線狀態(tài)<br>4.制定范圍管理計(jì)劃,充分識別干系人,需求與客戶評審確認(rèn)形成項(xiàng)目需求基線并簽字,制定詳細(xì)的測試管理計(jì)劃,測試充分,需求和技術(shù)方案評審要有開發(fā)組參與,制定進(jìn)度管理計(jì)劃并進(jìn)行管控
信管網(wǎng)cnitpm2616930565:
一.
1.需求分析方案沒有經(jīng)過評審,開發(fā)人員沒有參與評審;
2.技術(shù)方案完成后,需要客戶的確認(rèn)與簽字;
3.客戶沒有參與范圍的確認(rèn);
4.需求變更沒有走需求變更流程;
二.
范圍管理流程 范圍確認(rèn)
三.
新建、完成需求分析、完成技術(shù)設(shè)計(jì)、完成開發(fā)、完成單元測試、完成集成測試、完成系統(tǒng)測試、完成驗(yàn)收測試、完成交付;
四.
1.定制范圍管理計(jì)劃;
2.制定需求變更流程;
3.增加ccb需求變更委員會組織機(jī)構(gòu);
4.讓客戶多參與范圍確認(rèn);
5.需求規(guī)格說明書要評審,研發(fā)也要參與評審會;
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |