信息系統(tǒng)項目管理師當(dāng)天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1
往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class/27/e1_1.html
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題(2022/12/26)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDay.aspx?t1=1&day=2022/12/26
點擊查看:更多信息系統(tǒng)項目管理師習(xí)題與指導(dǎo)
信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題內(nèi)容(2022/12/26)
試題1
平衡計分卡(BAC)是一種基于戰(zhàn)略管理的業(yè)績考評工具。從()四個方面形成一套完整的績效指標評價體系。查看答案
試題參考答案:C
試題2
( )是為了從流程角度衡量流程的“瓶頸”活動,通過評價相關(guān)活動的三個參數(shù):r(價值系數(shù))、f(貢獻)、c(成本),衡量活動的運行效果,所謂“瓶頸”活動,是指那些制約業(yè)務(wù)流程運行的關(guān)鍵活動。查看答案
試題參考答案:B
試題3
在識別風(fēng)險時,先采用問卷匿名方式對項目重要風(fēng)險進行征詢,匯總后再由專家傳閱并發(fā)表意見,多輪后最終得出項目風(fēng)險的一致看法。該風(fēng)險識別方法稱為()。查看答案
試題參考答案:B
試題4
某化工企業(yè)接到一份10噸新材料研發(fā)的訂單100萬元,該材料由甲、乙、丙三種原材料構(gòu)成,其中所含金屬A不少于4400克,金屬B不少于4800克,金屬A和金屬B在原材料中的含量及單價如下表所示。經(jīng)過不斷測算和實驗,為了獲得滿足客戶要求的這種新材料,該企業(yè)最多可獲得的利潤為()萬元。
查看答案
試題參考答案:C
試題5
某地政府采取詢價方式采購網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,( )是符合招投標法要求的。
A.詢價小組由采購人的代表和有關(guān)專家共8人組成
B.被詢價的A 供應(yīng)商提供第一次報價后,發(fā)現(xiàn)報價有誤,調(diào)整后提交了二次報價
C.詢價小組根據(jù)采購需求,從符合資格條件的供應(yīng)商名單中確定三家供應(yīng)商,并向其發(fā)出詢價通知書讓其報價
D.采購人根據(jù)符合采購需求、質(zhì)量和服務(wù)相等且報價最低的原則確定成交供應(yīng)商,最后將結(jié)果通知成交供應(yīng)商
查看答案
試題參考答案:C
試題6
根據(jù)GB/T 11457-2006《軟件工程術(shù)語》由某人、某小組或借助某種工具對源代碼進行的獨立的審查,以驗證其是否符合軟件設(shè)計文件和程序設(shè)計標準,稱為()。查看答案
試題參考答案:D
試題7
某企業(yè)生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,這兩種產(chǎn)品都需要A.B兩種原材料。生產(chǎn)每一個甲產(chǎn)品需要3萬個A和6萬個B,銷售收入為2萬元;生產(chǎn)每一個乙產(chǎn)品需要5萬個A和2萬個B,銷售收入為1萬元。該企業(yè)每天可用的A數(shù)量為15萬個,可用的B數(shù)量為24萬個。為了獲得最大的銷售收入,該企業(yè)每天生產(chǎn)的甲產(chǎn)品的數(shù)量應(yīng)為(1)萬個,此時該企業(yè)每天的銷售收入為(2)萬元。查看答案
試題參考答案:B、C
試題8
面向?qū)ο蟮姆椒?gòu)建在類和對象之上,通過建模技術(shù)將相關(guān)對象按照()進行分組,形成()。查看答案
試題參考答案:D
試題9
關(guān)于收集需求的描述,不正確的是:()。查看答案
試題參考答案:A
試題10
某項目包含A、B、C、D、E、F、G七個活動,各活動的歷時估算和活動間的邏輯關(guān)系如下表所示:查看答案
試題參考答案:C、C
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,官方教材參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識與高頻考點,為學(xué)員考試保駕護航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評論 查看完整評論 | |