信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題(2024/7/17)
試題1
在一個(gè)大型信息系統(tǒng)項(xiàng)目中,項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)盡管已經(jīng)建立了溝通機(jī)制,但團(tuán)隊(duì)間的溝通依然不順暢,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)不斷上升。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)優(yōu)先采取的措施是()。試題2
類之間共享屬性和操作的機(jī)制稱為(1)。一個(gè)對(duì)象通過發(fā)送(2)來請(qǐng)求另一個(gè)對(duì)象為其服務(wù)。
(1)A. 多態(tài)
B. 動(dòng)態(tài)綁定
C. 靜態(tài)綁定
D. 繼承
(2)A. 調(diào)用語(yǔ)句
B. 消息
C. 命令
D. 口令
試題3
軟件質(zhì)量模型描述了軟件產(chǎn)品的質(zhì)量特性和質(zhì)量子特性。其中()包括適宜性、準(zhǔn)確性、互用性、依從性和安全性等子特性。信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師每日練習(xí)題答案解析(2024/7/17)
試題1
信管網(wǎng)參考答案:A
信管網(wǎng)參考解析:在此情況下,優(yōu)先采取的措施應(yīng)該是監(jiān)督溝通活動(dòng)執(zhí)行情況,審查并優(yōu)化現(xiàn)有溝通機(jī)制。因?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)理需要了解溝通活動(dòng)是否按照計(jì)劃執(zhí)行,確保團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通得到有效落實(shí),并審查目前使用的溝通機(jī)制,包括溝通工具和流程。監(jiān)督可以幫助識(shí)別問題,并及早采取糾正措施。審查,可以確定是否存在問題,以及如何改進(jìn)和優(yōu)化現(xiàn)有的溝通機(jī)制。以更好地滿足團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通需求。
增加溝通工具或者強(qiáng)制團(tuán)隊(duì)成員交流不一定是解決問題的最佳方式。在沒有審查和優(yōu)化現(xiàn)有溝通機(jī)制之前,引入新的溝通工具可能會(huì)增加混亂和復(fù)雜性。強(qiáng)制團(tuán)隊(duì)成員交流也可能會(huì)導(dǎo)致壓力和抵觸情緒,反而影響溝通質(zhì)量。
在優(yōu)化現(xiàn)有溝通機(jī)制之后,如果團(tuán)隊(duì)成員仍然存在溝通技巧不足的問題,才考慮對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通技巧培訓(xùn),以提升溝通質(zhì)量。但在當(dāng)前情況下,優(yōu)先解決溝通機(jī)制上的問題更為重要。
試題2
信管網(wǎng)參考答案:D、B
信管網(wǎng)參考解析:
繼承通常意義上是指能夠直接獲得已有的性質(zhì)和特征,而不必重復(fù)定義它們。在面向?qū)ο蠹夹g(shù)中,繼承是子類自動(dòng)地共享父類中己定義的數(shù)據(jù)和函數(shù)的機(jī)制。一個(gè)對(duì)象可以通過發(fā)送消息來使用另一個(gè)對(duì)象的函數(shù)。
試題3
信管網(wǎng)參考答案:A
信管網(wǎng)參考解析:
信管網(wǎng)訂閱號(hào)
信管網(wǎng)視頻號(hào)
信管網(wǎng)抖音號(hào)
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,信管網(wǎng)網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
信管網(wǎng)致力于為廣大信管從業(yè)人員、愛好者、大學(xué)生提供專業(yè)、高質(zhì)量的課程和服務(wù),解決其考試證書、技能提升和就業(yè)的需求。
信管網(wǎng)軟考課程由信管網(wǎng)依托10年專業(yè)軟考教研傾力打造,教材和資料參編作者和資深講師坐鎮(zhèn),通過深研歷年考試出題規(guī)律與考試大綱,深挖核心知識(shí)與高頻考點(diǎn),為學(xué)員考試保駕護(hù)航。面授、直播&錄播,多種班型靈活學(xué)習(xí),滿足不同學(xué)員考證需求,降低課程學(xué)習(xí)難度,使學(xué)習(xí)效果事半功倍。
發(fā)表評(píng)論 查看完整評(píng)論 | |