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信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題(2018/8/26)
來源:信管網(wǎng) 2018年08月27日 【所有評論 分享到微信

信息系統(tǒng)項目管理師案例分析當天每日一練試題地址:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx

往期信息系統(tǒng)項目管理師每日一練試題匯總:m.xiexiliangjiufa.com/class27-1-1.aspx

信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題(2018/8/26)在線測試:m.xiexiliangjiufa.com/exam/ExamDayAL.aspx?day=2018/8/26

信息系統(tǒng)項目管理師案例分析每日一練試題內(nèi)容(2018/8/26)

試題一(25分)

某公司承接了一個銀行業(yè)務(wù)系統(tǒng)的軟件開發(fā)項目,質(zhì)量要求非常高。項目經(jīng)理小趙制定了項目的整體計劃,將項目劃分為需求、設(shè)計、編碼和測試四個階段,他將測試階段預(yù)留了大量時間,以便開展充分的測試工作。

需求分析完成后,項目組編寫了《需求分析報告》,項目經(jīng)理小趙召集部分骨干人員召開評審會。為了盡快進入下一階段工作,評審會從早上9點一直開到晚上9點,終于把全部的文件都審?fù)炅?。評審組找到了幾處小問題,并當場進行了修改,項目經(jīng)理宣布可以進入設(shè)計階段了。編程結(jié)束后,進入了測試階段。第一輪測試,發(fā)現(xiàn)了70個缺陷。項目組對發(fā)現(xiàn)的缺陷進行了修改,又重新提交了測試。第二輪又發(fā)現(xiàn)了100多個缺陷,就這樣反復(fù)修改和測試,直到第六輪,發(fā)現(xiàn)了33個缺陷。各輪發(fā)現(xiàn)的缺陷數(shù)如下:

輪數(shù)

第一輪

第二輪

第三輪

第四輪

第五輪

第六輪

缺陷數(shù)

70

117

89

54

158

33

這時,小趙終于松了一口氣,由于第六輪只剩下33個缺陷,他覺得測試工作應(yīng)該很快就會結(jié)束了。

【問題1】(10分)

請分析此項目的質(zhì)量管理過程中存在哪些問題。

【問題2】(9分)

請在答題紙上標出縱坐標的刻度值,并畫出測試缺陷的趨勢圖。根據(jù)趨勢圖分析“小趙覺得測試工作很快就會結(jié)束了”是否有道理,并分析原因。

【問題3】(3分)

請結(jié)合軟件生命開發(fā)周期分析軟件存在缺陷的可能原因。

【問題4】(3分)

請結(jié)合實際經(jīng)驗說明軟件項目的質(zhì)量管理工作應(yīng)重點完成哪些工作。

信管網(wǎng)試題答案與解析:m.xiexiliangjiufa.com/st/838289.html

信管網(wǎng)考友試題答案分享:

信管網(wǎng)ducp123:
問題一:
沒有指定完善的項目管理計劃;
項目中沒有涉及到需求的變更 ;
項目需求分析只召集了部分骨干人員;
評審會時間不夠充分細致;
評審組找到問題并修改后沒有經(jīng)過再次評審;
編程結(jié)束后應(yīng)先進行單元測試,在做集成測試和系統(tǒng)測試;
項目版本控制存在問題;
過早對項目測試下定結(jié)論;
問題二:
沒有道理;
因為測試的最終結(jié)果要保證項目的0bug,以及滿足項目文檔上所有功能性問題,非功能性問題至少要達標;
問題三:
生命開發(fā)周期為:項目計劃-需求分析-需求設(shè)計-編碼-測試-系統(tǒng)上線-運維;
可能原因有:沒有制定詳細項目計劃和進行需求分析,導(dǎo)致測試階段出現(xiàn)了缺陷;
問題四:
制定項目質(zhì)量管理計劃;
管理好項目變更申請;

信管網(wǎng)sudioshan:
1.沒有規(guī)劃質(zhì)量管理計劃
2.沒有執(zhí)行需求規(guī)格說明書的評審
3.評審沒有召集所有的關(guān)系人
4.沒有完整執(zhí)行質(zhì)量保證

沒有道理吧,無法判斷趨勢

1.需求規(guī)格說明書沒有評審
2.概要設(shè)計、詳細設(shè)計沒有評審
3.需求分析報告的評審部嚴謹

1.重點在哪里?

信管網(wǎng)ggn871107:
問題1:

a、評審不充分,只有內(nèi)部評審
b、評審后沒有進行進一步論證
c、測試不是質(zhì)量管理的唯一方式
d、沒有測試質(zhì)量的標準、流程
e、沒有專職的qc人員、

問題2:

沒有道理,測試結(jié)果并未呈現(xiàn)持續(xù)下降,結(jié)果波動較大,無法判斷測試工作的結(jié)束時間

問題3:

a、需求不明確
b、分析不透徹
c、測試未聯(lián)調(diào)

問題4:

a、質(zhì)量標準、流程
b、質(zhì)量的持續(xù)監(jiān)督,即設(shè)立專職qa qc
c、提升整體人員質(zhì)量意識

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